Как преподавать критическое мышление?

Нелегко определить, что такое критическое мышление, но у нас есть предложения по тому, как Вы можете преподавать его.

Помните эпизод с сериала Шерлок Холмс(ВВС), где Шерлок умирает. А затем, мы узнаем, что он остался жив, только вот не знаем, как. Тут и подключается критическое мышление.

Критическое мышление в некотором роде, стала насущной проблемой образования, что если мы достигнем цели, то подтянем наше общество на другой уровень. Мы несем обязательство формирования критического мышления у студентов для дальнейшего его применения.

И да, мы определенно двигаемся в верном направлении. Наше образование подтягивается за технологиями, которые делают жизни людей разнообразнее. Поэтому, образование должно быть персонализированным. А применение критического мышления позволит нам уйти от стратегии стандартизации, который повсеместно применялся долгие годы в разных сферах.

О чем мы говорим, когда говорим о критическом мышлении?

Необходимость преподавания критического мышления крайне актуальна. В моем случае, критическое мышление, — это картинка в мозге, которая появилась по причине возникшей мысли из другой части мозга, и, тот мостик, который соединил нейроны мозга и есть критическое мышление.

Что делать в классе?

Применение PBL философии. Проектное обучение по определению требует критического мышления. И если мы пишем отчет на один регион, то почему бы не написать информацию и на 13 других регионов? Если мы делаем игру на выживание в одной геолокации, то почему бы не сделать его в других? Если мы проводим урок и интегрируем «глобализацию», то почему бы не интегрировать и традиционные ценности? Если мы пишем статью о критическом мышлении, то почему бы не поговорить о других технологиях обучения через критическое мышление?

В моих уроках, 7-е классы создают свою игру с нуля, это значит, что им необходимо придумать сюжет, запрограммировать его, решать возникшие вопросы, расширять возможности игры, придумывать новые сценарии, адаптировать чужие. Понимаю, что не во всех предметах есть такие возможности, но вы можете интегрировать технологии и наш сайт призван помочь вам в этом. Подписывайтесь на наш сайт и социальные аккаунты.

Расширяем кругозор. При изучении какого-либо топика просить учащихся искать дополнительную информацию касающуюся данной темы. Эту информацию можно будет использовать в контексте изучения темы.

Утилизация навыков. Просить учеников думать критически недостаточно. Важно развивать навыки визуализации, нахождения взаимосвязи, а также важности настойчивости при решении возникших проблем.

Рефлексия. ЗХУ(знать, хочу, узнал) — это хорошо, но давайте добавим еще «Как». Спрашивайте как они изучили то, что изучили. Помогите им развить внутренний диалог с помощью вопросов, чтобы делать свои работы более качественными.

Присылайте нам свои методики для развития критического мышления у студентов.