Как создать свою игру в 7 классе? Опыт учеников НИШ. Часть 1

Design-Thinking, STEM или может STEAM? Сейчас мы не будем разговаривать о перспективных направлениях в образовании, а просто услышим реальные истории от реальных участников этого процесса, которые создали удивительный продукт(ссылка на их игры под каждым постом). Эту историю соединяют две нити, — ученики, которые написали интересные игры и учитель, который пишет Вам эту статью. Начнем?

На последнем уроке, у нас было творческое задание, которую я использовал в качестве рефлексии от учеников по проектной деятельности в четвертой четверти. Так как я люблю блог-сферу, то решил, что дети выросшие в мире интернета, будут более увлечены современными способами коммуникации нежели традиционными техниками, поэтому посты написаны свободным стилем.

«Мои ученики сделали огромную работу (все 6 классов), это большой труд, если смотреть на того же Элона Маска, который написал свою игру в этом же возрасте, а сейчас основатель крупнейших Тех-компании, то и наши ученики уверен способны на многое и проектная деятельность этому свидетель. Самой главной трудностью явилось написание документации, что неслучайно, ведь мы живем в цифровом мире, возможно после этого нам стоит задуматься о сокращении «писанины» для более быстрого прорыва в образовании, хотя мировой опыт подсказывает, что его не станет меньше, но кто сказал, что мы должны следовать по протоптанной дорожке?»

Нулевой кейс — что я в себе развила, пока создавала игру?

Автор: Инкогнито

Привет! Я ученица 7 «А» класса. Я не буду говорить свое имя, но если вам интересно, то в отборе учащихся я была на 7 месте (я не хвастаюсь, но это неточно). Начнем с того, каким был мой первый проект по информатике. Темой проекта было «создание программы в среде программирования Scratch». Многие из одноклассников выбрали создание игры-викторины, но я хотела быть «не такой как все» и решила создать игру-аркаду, целью которой является спасение Принцессы из башни, которая охраняется Драконами.

Для начала вы должны продумать то, какая у вас будет программа и построить задачи проекта. После создания самой игры вы также должны оформить документацию, создать презентацию и собственно, презентовать сам проект. Во время оформления документации у меня возникли некоторые трудности с блок-схемами, но попросив помощи у учителя Кабдыгалиева А.Б. и других учащихся, я решила эту проблему. В моей игре в общем 3 уровня на прохождение, 5 сцен, 2 персонажа и 9 врагов. Во время игры будет диалог между пользователем (то есть, вами) и главным персонажем. В конце игры вы спасете принцессу от злых драконов (знаю, это банально, но я так решила).

Я считаю, что в создании проекта нет ничего сложного, поэтому думаю, вы благополучно сдали все проекты. Уже конец года, поэтому желаю вам удачи на ВСО и я уверена, что вы благополучно сдали все формативки и СОРы (если вы 7-классник). Удачи во всех начинаниях и в следующем учебном году! (Надеюсь, вы все-таки узнали, как меня зовут )

Кстати, не забудьте поиграть в мою игру!  https://scratch.mit.edu/projects/161729188/

Первый кейс — что я в себе развила, пока создавала игру?

Автор: Ахмет Дана

Создание игры. Сейчас в вашей голове появилось много мыслей, не так ли? Как когда-то и в моей, но сейчас я думаю совсем иначе. Если вы думаете, что это трудно, скучно и справиться с созданием игры смогут только обученные люди, то вы сильно ошибаетесь. Создание игры трепетный и интересный процесс. Программирование многому вас научит и поможет развить ваши скрытые способности, это связано не только с информатикой. Сегодня я расскажу, что же я развила в себе, пока создавала игру.

Я Ахмет Дана. Мне 13 лет и я учусь в НИШ-е. И да, я смогла создать свою игру. Игра изменила мои взгляды на окружающий мир, и помогла развить работоспособность, быстроту, фантазию, умение презентовать свой проект и выступать перед аудиторией.

И так, что же такое программирование и информатика, в общем? Информатика-наука, изучающая структуру и методы передачи информации. Программирование-процесс создания программ, то есть разработка программного обеспечения. Программировала игру я в программе “Scratch”. Тема уже была выбрана, викторина для проверки знаний о музыке. Я сама интересуюсь музыкой и знала, о чем будет игра.

Как создавалась игра? Игра создавалась 2 недели.

Я разделила всё на этапы:

  1. Придумать тему и цель игры.
  2. Создать локации.
  3. Добавить спрайт(героя)
  4. Начать с игру с знакомства.
  5. Придумать вопросы. Использовать их.
  6. Закончить с подведением баллов и вывести результат.

Честно говоря, я долго разрабатывала игру и под конец перед защитой начала торопиться. Именно в эти дни я и развивала скорость и быстроту. Даже придумав цель, фантазия вам еще много раз пригодиться. Проверено на своем опыте. Здесь мне пришлось много думать и пользоваться своим воображением. Работоспособность, было тяжело избавиться от лени и приступить к реализации мечты. Дальше сопровождение проекта.  Я волновалась презентовать свою игру перед публикой. Но после я поняла, что это у меня не плохо получается.

Создание и программирование принесло мне большую пользу. Я советую всем попробовать в себя в этой сфере. Это не очень легко, но очень познавательно и интересно.  Вы сможете не только развить в себе хорошие качества, а также открыть для себя что-то новое. Это большой опыт для каждого. Я желаю всем удачи). Возможно именно вы сможете стать хорошим программистом. Смогла я, сможете и вы.

Надеюсь вам было интересно. С вами была я, Дана.

Второй кейс — Как я создал свою игру?

Автор: Кожанов Султангали

Всем привет. Меня зовут Кожанов Султангали и я ученик Назарбаев Интеллектуальной школы. Я хотел бы рассказать о том, как я создал свою первую игру, защитил проект связанный с этой игрой ну и т.д.

Ну все началось с того что, под конец учебного года нам нужно было защитить проект по информатике. Это была часть суммативного оценивания за четверть. Собственно, это и заставило меня сделать игру и написать на неё документацию. В связи с тем, что многие в классе делали игру в виде викторины, я решил сделать игру на другую тематику. После долгих раздумий, я все-таки остановился на создании игры связанной с лабиринтом. Как пример, я выбрал кота и мышь, которая пробралась в дом и хочет съесть торта.

Первым этапом в создании игры является постановка задачи. На этом этапе я определил тему, цель, задачи, актуальность и предметную область проекта. Целью моего проекта было создать игру «Кот и мышь” и поделиться ей с сообществом.

По сути, создание игры было намного легче нежели писать на неё документацию. Первое мое впечатление при открытии шаблона документации было примерно “Йоу, что это вообще такое? “. Я конечно не ожидал, то что документация включает в себя такие сложные этапы и думал она будет намного легче процесса создании игры.

При создании игры, конечно же были определённые ошибки, сложности. Ошибки я пытался найти и определить сам, но с решением проблем я все-же обращался за помощью к учителю. К примеру, заставить кота двигаться по определённому маршруту и изменение этого маршрута при смене локации.

Подводя итоги, я могу сказать то что моя игра и как сдача проекта успешно удались. При создании игры пришлось напрягаться, пробовать различные комбинации команд в Scratch. Ну а так я считаю, что все прошло вполне отлично и удачно! Ну на этом все, спасибо всем тем кто уделил время на чтение этого текста.

Вот и все кейсы, поделитесь этим материалом и верьте в образование, которое учит думать и делать. Спасибо, с уважением Кабдыгалиев Асет Бахтыбекович.

Ссылка на мою игру: https://goo.gl/m1moEt