«Blended learning (Смешанное обучение) как один из инновационных подходов в системе образования»

Составители курса:

Ерманова Б., учитель английского языка

Жакупов Н., учитель физики

Кабдыгалиев А., учитель информатики

Развитие информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ) требует своевременных изменений в системе их использования при оценивании знаний, что обусловливает изменения способов обучения, методик и технологий. ИКТ являются значимым инструментом, помогающим учителям в преподавании, позволяя им облегчить объяснение и обеспечить понимание учащимися научных понятий. Очень важен тот момент, чтобы учителя тщательно и целесообразно могли обдумывать использование ИКТ на уроках. Представленный курс может оказать помощь учителям по использованию новых цифровых технологий в целях совершенствования обучения, использования научных достижений в процессе преподавания и обучения.

В связи с этим появляется необходимость в применении инновационного подхода в обучении как Blended Learning (смешанное обучение). Преимущества смешанного обучения, прежде всего, заключаются в возможности выстраивать индивидуальную образовательную дифференцированную траекторию учащегося совместно с учителем, возможности постоянного взаимодействия студента с одноклассниками и учителем, возрастающей ответственности самого учащегося за результаты обучения. В среде смешанного обучения учителю необходимо эффективно управлять блендом (сочетание работы на уроке и вне урока учащегося), стимулировать самостоятельную и групповую работу учащихся, создавать онлайн поддержку для учащихся.

Задачи курса:

1. Дать слушателям представление об основных понятиях модели смешанного обучения (Blended learning);
2. Сформировать у слушателей когнитивно-коммуникативные умения осуществления поиска, отбора, обобщения, классификации и анализа полученной информации посредством интернет-ресурсов;
3. Дать слушателям представление о современных компьютерных технологиях, применяемых в преподавании учебных предметов;
4. Сформировать у слушателей умения и навыки практического применения информационных технологий на уроках.

В результате прохождения данного курса слушатели должны знать:

• функциональные особенности смешанного обучения;
• современные интернет — сервисы, применяемые в эффективном обучении;
• инструменты электронной платформы, применяемые в процессе эффективного обучения на уроках в школе;
• интерактивные технологии усвоения обучаемого материала, применяемые на этапе оценивания обучения и оценивания для обучения.

В результате изучения курса слушатели должны уметь:

• пользоваться современными образовательными интернет – сервисами при обучении тому или иному учебному предмету;
• осуществлять поиск, отбор, обобщение, классификации и анализ полученной информации посредством образовательных интернет – ресурсов;
• пользоваться современными форматами мультимедийных презентаций учебного материала такими как Prezi, Glogster Poster и т.д.;
• планировать уроки с применением модуля эффективного обучения информационно-коммуникационных технологий, используя при этом современные интернет — ресурсы.

Форма контроля:

 — Загрузка созданных материалов в общую группу и обратная связь от учителя про использование того или иного сервиса;